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Mon
projet était que chaque élève élabore
sa propre page Web tout au long de l'année.
Individuellement, l'élève a
pu enrichir son site à son rythme en fonction de sa personnalité.
La technologie dans ce projet apportait à
l'enfant la possibilité de créer à l'aide
de différents software un produit fini sur Internet.
L'ordinateur devient alors un outil pour l'enfant
et non une finalité en soi.
Mettre
en valeur sa créativité, son côté artistique,
ses propres centres d'intérêts
De respecter son rythme. Passage à
l'ordinateur uniquement généré par sa motivation
personnelle.
Acquérir un sens des responsabilités
(autonomie) face à un projet.
Elaborer une recherche.( Réinvestir
leurs acquis scolaires sous une autre forme)
Elargir son champs d'actions.
Interaction avec les familles, plus de lecteurs"link"
avec d'autres sites.
Encourager l'émulation parallèle
sans pour cela qu'elle soit une directe compétition.
Chercher une information, la synthétiser
et la présenter.
S'approprier un outil qui fera parti de sa
vie quotidienne. Comprendre la portée de ce nouvel outil.(l'ordinateur,
Internet)
Réinvestir ses acquisitions scolaires.
Etre en situation réelle de bilinguisme.(Lecture
de documents anglais ou français)
Solliciter sa curiosité.
Satisfaire un accomplissement personnel.
Apprendre à être critique et
actif dans l'utilisation d'Internet.
Coopération, entre aide, interaction,
échange.
Un grand merci tout particulier à Patricia
Colin et à Mathieu Farrugia.
